什麼是「真理」？

什麼是「真理」？

(1) 這兩個版本----妳比較「喜歡」(沒有對錯，純粹主觀）哪一個版本？為什麼？
我看完了「斷背」版與「原版」的巧克力廣告後，我比較喜歡斷背的版本！實在讓人印象深刻，一開始廣告的意思還蠻容易懂的，因為巧克力的誘惑而渾然忘我ㄉKISS到對方，真是棒極ㄌ！其實剛開始在看ㄉ時候，有點“霧煞煞”，但卻猜的到會因為巧克力而KISS到對方，最可惜的是2個都是男生，不過覺ㄉ很勁爆。因為最後竟然都拔起自己ㄉ胸毛，又嘶吼ㄌㄧ聲。剛開始實在猜不透他們到底想表達什麼??但看了幾次後，覺得應該是因為KISS到對方而嚇ㄧ跳，才會拔自己的胸毛看看是不是在作夢吧？這部廣告真是太搞笑了啦......哈哈哈


(2) 在妳的生活經驗裡，有沒有什麼「人事物」因為被曲解（不管是刻意或者無心）而產生「不同的版本」的狀況？請描述一下，舉個例子。
(1)我的班上有二位超級不合又愛玩在一起的小女生，其中一位小女生Mia，每次當我的視線飄移到她身上時，都會看到另一位小女生Sunny(芷嫻)，動手打她，這時你就會看到Mia往前撲倒(很大力的撲倒)並大哭，剛開始我會告訴Sunny「不可以動手推人喔」就在事發之後的某一天，我終於發現我ㄧ直誤會Sunny了，凡是都是有因才有果ㄚ，因為我看到原來是Mia先無故動手去打Sunny，等Sunny反擊時，Mia才往前撲並大哭，這時身為這班孩子的媽咪，我ㄧ定會趕快抱起她，並問她「怎麼了？」這時Mia就會說「芷嫻打人」............“打人喊救人(台語)，唉！小小年紀心機怎麼這麼重ㄚ.........

(2)我阿姨的女兒，我的堂妹因為比我還高，所以每次和堂妹出去時，大家都說她是我的姐姐，真的超難過的，我就沒辦法長那麼高阿~~

(3)我的幼稚園生涯，永遠只記得一件事，那件事我永遠都不會忘記，那是痛苦的時光。
話說某一天的中午，我因為身體不舒服，在盛飯時告訴老師飯太多(那時我中班-4歲)，但老師堅持盛那麼多飯，我ㄧ直吃到全班都已經睡著了還剩一半，就已經吃到吐了，老師還不准我去睡，ㄧ直叫我趕快吃完，不然就不用睡了...結果狠心的老師真的放我ㄧ個在那邊吃自己跑去睡覺。那時我非常痛恨老師之下，我就立了ㄧ個大願望：我將來要當幼稚園老師，我要讓我班上的孩子都好幸福，所以現在的我絕不會做出像那位狠心老師ㄧ樣的版本！小時後的事情我已經全部忘記了
，唯讀這件事，我想忘也忘不掉，可見那位老師對我造成的影響有多麼的大.........

(3) 妳覺得從(1)與(2)的問題中，可以運用到個案研究法中的什麼部分？或者，妳有什麼反省或感想？
我覺得可以運用到質性研究和量性研究；
(1)質性研究：一定要經過觀察、訪談、互動、長期、追蹤。就像老師和家長的溝通也是需要長時間去了解才會知道他是麼樣的家長，班上小朋友亦是，你一定要很長一段時間和孩子相處、了解
，你才能知道他是怎麼樣的孩子，而不是透過自己的主觀意識去認識某個人，這樣的判斷是錯誤的。人與人相處本來就該如此，都是要經過了解，分析之後，而不是只有光看外在及事情的表面，才能知道事情的真相，而不是胡亂的猜測，所以要了解任何的人事物，不是光靠自己的看法，而是要了解整件事情的經過。所以囉，不管別人怎麼說，你沒有透過這些你就判定對方是個怎麼樣的人時，難道都不覺得對別人很不公平嗎？所以，不管對任何的人、事、物做最有效的研究才是正確的喔！


老師對不起，這幾天班上事務多比較忙，回到家洗好澡就已經累到不行了，想說瞇一下下再起來寫作業，結果等我睜開眼睛時卻已經早上了......真的很抱歉喔...(眼皮又快闔上了......老師晚安)